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外国语学院
   
 
双文庭
发布人:外国语学院  发布时间:2020-07-17   浏览次数:10



56711kcom彩票平台外国语学院师队伍

姓 名

双文庭

性  别

职  称

教授

职  务

教师 

毕业学校

武汉大学

毕业专业

语言学及应用语言学

最终学历

研究生

最终学位

博士

所属系部


联系电话

18627880862

电子邮件

 1055874096@qq.com

通信地址

湖北省武汉市青山区和平大道94756711kcom彩票平台教四楼517室(430081


研究方向

语义学、英汉语言对比、英语教学


学术兼职

湖北省翻译工编辑协会理事、湖北语言与智能信息重点研究基地研究员、中国中文信息学会会员、中华诗词学会会员

留学进修

200811月至200911月,国家公派美国佛罗里达大学(University of Florida)访问学者

主讲课程

语义学(研究生)、英语语法、英汉语言对比专题研究、中级英语

研究生

培养

先后引导硕士研究生30余名,其中4名获得研究生国家奖学金。

主要著作及教材

  1. 大学英语词汇群帮记忆手册[M],北京:中国青年出版社,1999.

  2. 大学英语同义词、反义词对照记忆手册[M],武汉:华中理工大学出版社,1999.

主要论文

[1]双文庭,萧国政.从动词语义结构看“总结经验”的英语误译原因[J].中国翻译,2019,40(06):145-150.CSSCI期刊)

[2]双文庭,潘曼妮.论英语三元谓词工具论元的工具性层次差异及其句法影响[J].外国语文,2019,35(06):85-92.(北大核心期刊)

[3]双文庭,杨润青.语义框架与英语词义的理解与教学——兼谈语料库在英语词义教学中的运用[J].外国语文,2018,34(06):138-145.(北大核心期刊)

[4]双文庭,萧国政.论英语介词短语动态义的理解与教学——兼谈英语名词的物性结构及其对汉译英的影响[J].中国大学教学,2018(08):51-57.CSSCI扩展版期刊)

[5]双文庭.基于事件结构的英语瞬成动词的非终结性解读[J].外国语文,2018,34(01):76-80. (北大核心期刊)

[6]双文庭,赵亚星.英语时限状语及时段状语视角下的事件终结性解读[J].外语学刊,2017(04):40-44. CSSCI扩展版期刊)

[7]双文庭,魏莹莹.基于事件结构的英语意动构式研究[J].外语教学, 2016,37(05):20-24. CSSCI期刊)

[8]双文庭.论大学英语词族教学的三个层面[J].中国大学教学, 2016(07):57-62+83. CSSCI扩展版期刊)

[9]双文庭.形合与英语从属结构的构建——某些汉语并列结构的英译及其对大学英语教学的启示[J].国外外语教学,2005(03):3-9. CSSCI期刊)

[10]双文庭.论英语专业语法教学中三种思辨能力的培养[J].天津外国语大学学报,2020,27(01):122-128+161.

[11]双文庭,杨玲.论语义阻碍在英语词位构成三个层面的表现[J].天津外国语大学学报,2017,24(05):21-27+80-81.

[12]双文庭.英汉多项状语并置语序差异的认知阐释——以工具、地点、频度和时间状语为例[J].天津外国语大学学报,2016,23(05):24-27+80-81.

[13]双文庭,夏子宜,马阳.基于论元结构和论元角色的英语-(a)tion型后缀动词名物词具体义研究[J].天津外国语大学学报,2015,22(03):9-14.

[14]双文庭,马阳.基于语义角色的英语V+able型形容词的语义指向探索[J].天津外国语大学学报,2013,20(06):24-27.

[15]双文庭.从语篇的角度看英语中的某些语法现象[J].福建外语,2002(01):26-30+43.

[16]双文庭,刘晓峰.大学生要注意语言美[J].学校思想教育,1995(04):36.



主要科研项目

[1] 英语三元谓词工具义论元句法位置的可变性研究,2018年湖北省教育厅人文社会科学研究项目(重点项目:18D011

[2]完全学分制条件下基于分级分类的大学英语课程体系研究 ---- 以武科大为例(2016229);双文庭;程光文;官德华;方庆华;杨锐(2016年湖北省高等学校省级教学研究项目)

[3]基于句法论元的英语动词名物化词语的语义所指研究(编号15D006),2015年湖北省教育厅人文社会科学研究项目(重点项目)。

[4]题元角色理论与英语动词一词多义的认知研究(编号2011jyte127),2011年度湖北省教育厅人文社会科学研究项目(重点项目)。

[5]大学英语词汇教学的“合成语境”研究(编号20060460),2006年度湖北省高等学校教学研究项目。

主要获奖情况

[1] 2020年第十届湖北省翻译协会优秀成果奖(论文类一等奖):从动词语义结构看“总结经验”的英语误译原因

[2] 2019年第十九届重庆市期刊优秀论文一等奖(重庆市期刊协会):语义框架与英语词义的理解与教学——兼谈语料库在英语词义教学中的运用

[3] 2014年第四届湖北省翻译协会优秀成果奖(论文类一等奖):基于语义角色的英语V+able型形容词的语义指向探索

[4] 2010年首届湖北省翻译协会优秀成果奖(论文类二等奖):形合与英语从属结构的构建---某些汉语并列结构的英译及其对大学英语教学的启示

[5] 201656711kcom彩票平台教学成果一等奖:大学公共英语教学中语义推理的运用与创新




 

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